Ένα ακόμη διάγραμμα για το μάθημα Έκθεση-Λογοτεχνία. Η Κατερίνα Παπούλη προσέφερε …
Περισσότερα »ΛΥΚΕΙΟ
KEIMENO XXIII – ΕΝΑΣ ΥΠΕΡΟΧΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ : ΚΕΙΜΕΝΟ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ-ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ (Στέλλα Παπουλίδου)
Το κείμενο, η μετάφραση, κάποιες σημαντικές παρατηρήσεις και πλάγιος λόγος στο …
Περισσότερα »ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΘΕΣΗ-ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ : ΒΙΑ & ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (Ευαγγελία Μαγουλά)
Ένα ακόμη διάγραμμα για το μάθημα Έκθεση-Λογοτεχνία. Η Ευαγγελία Μαγουλά, …
Περισσότερα »ΚΕΙΜΕΝΟ XXII – ΠΡΟΤΡΟΠΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΡΩΜΑΙΟΥΣ : ΚΕΙΜΕΝΟ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ-ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ (Στέλλα Παπουλίδου)
Το κείμενο, η μετάφραση, κάποιες σημαντικές παρατηρήσεις και πλάγιος λόγος στο …
Περισσότερα »ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΘΕΣΗ-ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ : ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Ένα ακόμη διάγραμμα για το μάθημα Έκθεση-Λογοτεχνία στο Φιλολογικό σχολείο το διάγραμμα …
Περισσότερα »ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΠΗΓΩΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Πολλές φορές πληροφορούμαστε την δυσκολία συναδέλφων και μαθητών στον τρόπο …
Περισσότερα »ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΕΞΕΤΑΣΗΣ : 18η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ + Θουκυδίδου, Ζ13 (Δημήτρης Νάτσης)
Ένα ακόμα πλήρες κριτήριο αξιολόγησης …
Περισσότερα »ΚΕΙΜΕΝΟ XXI – ΠΩΣ ΠΗΡΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΤΟ ΠΙΣΑΥΡΟ : ΚΕΙΜΕΝΟ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ-ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ (Στέλλα Παπουλίδου)
Το κείμενο, η μετάφραση, κάποιες σημαντικές παρατηρήσεις και πλάγιος λόγος στο …
Περισσότερα »ΚΕΙΜΕΝΟ XX – ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ Ή ΠΩΣ Ο ΚΛΑΥΔΙΟΣ ΕΓΙΝΕ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΑΣ :ΚΕΙΜΕΝΟ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ-ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ (Στέλλα Παπουλίδου)
Το κείμενο, η μετάφραση και μετατροπή σε πλάγιο λόγο στο συγκεκριμένο …
Περισσότερα »2η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΑΡΧΑΙΩΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ : ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ (Ἀριστοτέλους, Προτρεπτικός πρός Θεμίσωνα, 8-9) – Ο προτρεπτικὸς πρὸς Θεμίσωνα του Αριστοτέλη ως απάντηση στον λόγο περὶ Ἆντιδόσεως του Ισοκράτη (Διονύσης Κόκλας)
Μία ιδιαίτερη προσέγγιση στο έργο αυτό του Αριστοτέλη εκ του …
Περισσότερα »